ويبقى أن نعرف أن مؤشر م/ع للبيت ككل
= (عدد م في الشطرين) / (عدد ع في الشطرين)
5/ 6 = 0.8 لأقرب خانة عشرية
لنأخذ البيتين:
يتحدث د. عز الدين إسماعيل عن الفرق بين نغمتين من ذات البحر كذاك الذي بين قول الشاعر الجاهلي:
مشينا مشية الليثِ ... عدا والليث غضبان
مشيْ 2*- نا 2 – مشْ 2* - يتلْ 3* - ليْ 2 – ثي 2
عدا 3 – ولْ 2* - لَيْ 2* - ثغضْ 3* با 2 – نو
= 3* 2 2* 3* 2* 2 ............ 3 2* 2* 3* 2 2 ..... م/ع = 7/ 5 =1.4
والقول:
ألا طيري ألا طيري .... وغنّي يا عصافيري
ألا طي ري ألا طي ري ... وغن* ني يا عصا في ري
3 2 2 3 2 2 .... 3* 2 2 3 2 2 ....... م/ع=1/ 11=0.1
ويميز بين الضربات القوية القصيرة في الأبيات الأولى التي توحي بالحسم، ورخاوة المقاطع ولينها وبطء الحركة في المثل الثاني. وقد نبه كثير من المحدثين إلى الفارق بين الساكن وحرف المد، حتى اعتبر بعضهم عدم أخذه في الاعتبار ثغرة في عروض الخليل (25 - ص26)، وليس الأمر كذلك.
في البيت الأول (مشينا مشية الليث) لدلالته على الشدة بدت موسيقاه وكأنها موسيقى عسكرية صارمة وكان مؤشرها =1.4أي 14 ضعفا لموسيقى البيت الثاني (ألا طيري ألا طيري (وهي أشبه بهدهدة لطيفه)
من هذين البيتين نستنتج أن ارتفاع م/ع مرتبط بالقوة.
وكما سنرى مستقبلا فإن حكم القوة يسري على قوة الفكرة أو حيوية الصورة أو شدة المشاعر أو السرعة
لنعد الآن إلى شطري بيت البهاء زهير لنتحسس سر اختلاف مؤشري الشطرين:
كررّ لسمعي ذكرها = ودع الحديث بها يطول
م/ع للصدر .. 2.0 = م/ع للعجز ... 0.3
في الصدر إلحاح وتلهف لمبدإ ذكر اسمها فمؤشره أعلى من مؤشر العجز حيث يتخيل الشاعر استجابة المخاطب ويسهب وكأنه قد تحقق له طلبه في إطالة الحديث معها الذي وإن جاء كطلب إلا أن انخفاض مؤشره يوحي بأنه سرح مع اسمها فارتاحت نفسه فانخفض مؤشر الشطر.
لنأخذ بيت امرئ القيس
مكر*ٍّ مفرٍّ مقبل مدبرٍ معاً ...... كجلمود صخرٍ حطّه السيلُ من علِ
مكرْ رنْ مفرْ رنْ مقْ بلنْ مدْ برنْ معنْ ......... كجلْ مو دصخْ رنْ حطْ طهسْ سيْ لمنْ علي
3* 2* 3* 2* 2* 3* 2* 3* 3* ......... 3* 2 3* 2* 2* 3* 2* 3 * 3
م* = 16، ع= 2
م/ع = 16/ 2 = 8
وانظر إلى قيمة م/ع في الصدر = 9/صفر = عالية جدا، واصطلاحا نعتبرها عندما يكون المقام صفرا ضعف البسط = 2×9=18
وهي في العجز = 7/ 2 = = 3.5
وهذا الفارق راجع إلى الحديث المباشر في الصدر عن الموصوف، فلما انتقل إلى تشبيهه لم يكن تفاعل النفس مع المشبه به – على قوة التشبيه - كتفاعلها مع سرعة الحصان ذاته.
قارن هذا مع مطلع معلقته
قفا نبْكِ من ذكرى حبيبٍ ومنزلِ ........ بسقط اللوى بين الدخول فحوملِ
3 2* 3* 2* 2 3 2* 3* 3 ........... 3* 2* 3 2* 2* 3 1 3* 3
م = 10 ع= 7
م/ع = 10/ 7 = 1.4
أنخفاض المؤشر هنا راجع إلى ما يرين على نفس الشاعر من حزن مستقر، عبر عنه برقة تناسب هدوء هذا الحزن.
ولو قال في الصدر
قفا نبكِ من فتكٍ وهجرٍ مُقَتّلِ ....... 3 2* 3* 2* 2* 3* 2* 3* 3
م/ع=7/ 2=3.5
مقارنة مع مؤشر
قفا نبك من ذكرى حبيبٍ ومنزلِ ............ 3 2* 3* 2* 2 3 2* 3* 3
م/ع =5/ 4=1.3
والفارق هنا راجع إلى أن النص المحرف (قفا نبكِ من فتكٍ وهجرٍ مُقَتّلِ)
فيه تذمر وثورة وإحساس بالمرارة (م/ع=3.5)
في حين أن النص الأصلي (قفا نبك من ذكرى حبيبٍ ومنزلِ)
يعبر عن حزن هادئ وحنين شجي) م/ع=1.3 (ـ[خشان خشان]ــــــــ[16 - 02 - 2006, 07:17 م]ـ
أخي الكريم الأستاذ أبو بدر
حياك الله وحيا الأستاذة هيفاء. فهي والأخ الدكتور شاكر الحارثي خيرة من خدم الرقمي، هي بتدريسها وموقعها وهو بموقعه.
لكم أتمنى أن تعود لتستأنف تعليمها للعروض. فلها أسلوب مميز في تدريسه.
وأشكرك على تقديم م/ع فهو من أمتع مواضيع الرقمي. وأضيف هنا هذه المشاركة لتوسيع اطلاع القراء الكرام.
http://www.geocities.com/alarud/88-mosa-wassaleh.html
http://www.geocities.com/alarud/88-mosa-wassaleh.html
ـ[صابر ربحي راشد ابو سنينة]ــــــــ[19 - 02 - 2006, 02:57 م]ـ
استاذي الجليل ومعلمي الفاضل
لقد تعلمت العروض بشكل بسيط في المدرسة وعلمت ان اهم القواعد لعلم العروض" كل ما يقرء يكتب" وذلك لمراعاة الشدة والتنوين والمد 000الخ0
*ودرست ثمانية تفاعيل لكل منها وجوه عديدة علمت في ما بعد انها زحاف للتفعيلات مع اختلاف التسمية0
*ودرست ان العروض عبارة عن مقطع طويل نرمز له بـ (-) شرطة ومقطع قصير نرمز له بـ (ب) -ولكنها غير منقوطة- وعلى هذا الأساس البسيط بنيت عشرات القصائد عمودية كانت ام حرة ثم درست وخلال هذه الفترة التي لا تتجاوز شهرين على ما اذكر مقتطفات من علم العروض الرقمي وفهمت من خلاله التقطيع الرقمي للعروض وسؤالي كالتالي000
هل تؤثر طريقة التقطيع التي اتبعها على العلم الرقمي خاصةً وانني مولع بها ومعتاد عليها جداً واراها اسهل بكثير من المتحرك والساكن مع احترامي الشديد لمن يحب التقطيع بهذه الطريقة؟
اعلم انك سيدي قد فهمت سؤالي ولكي امثل لك مدى فهمي للموضوع اليك بعض الأمثلة:
طلع البدر علينا ... من ثنيات الوداع
طََ لَ علْ بد رُ عَ لي نا**** من ثَ ني يا تل وَ دا ع
1 1 2 2 1 1 2 2 **** 2 1 2 2 2 1 2 ْ
((4) (4)) 4********3 4 3 2 ْ
لا تسقني ماء الحياة بذلةٍ ... بل فاسقني بالعز ماء الحنظل
لا تس قِ ني ما ئل حَ يا تَ بِ ذل لَ تن** بل فس قِ ني بل عزْ زِ ما ئل حن ظَ لي
2 2 1 2 2 2 1 2 1 1 2 1 2** 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2
4 3 4 3 ((4) 3 ... 4 3 4 3 4 3
الرجاء منكم استاذي الفاضل توجيهي والشكر كل الشكر لك0
¥