2) أن يحدد الشيخ لكل طالب مشرفا يقرأ عليه يوميا حزبا كاملا؛ بحيث أنه لو فتح عليه المشرف أي حركة أو حرف أو آية فإنه يعتبر غير حافظ، ويسمح للطالب بثلاث ترددات فقط؛ ويشمل التردد التنبيه إذ لو نبه المشرف الطالب على خطإ ولو أعاد الطالب الآية فورا على وجهها الصحيح فإنه يحتسب ترددا؛ وكذلك إن أخطأ الطالب في آية ثم توقف بنفسه دون تنبيه من المشرف ولكنه احتاج لوقت أكثر من خمس ثوان لتذكرها مثلا فإنها تحتسب ترددا؛ أما لو أعادها مباشرة دون تنبيه فإنه يتغاضى عنها لأنه في تلك الحالة قد يحصل له بعض الإرتباك إلا أن تتكرر بحيث لو تكررت أكثر من مرتين في الحزب فإنها تسجل، كذلك لو كانت تتكرر مع الطالب في نفس الآية بشكل متكرر تسجل ويعيد كي لا يخطئ بها مرة أخرى.

ويسجل الشيخ حفظ الحزب اليومي لكل طالب في ملف وهذا جدول أعددته لذلك:

http://thumbs.bc.jncdn.com/940d603048cd3922dc811b9389488d 87_lm.jpg

3) أن يعرض الطالب كذلك يوميا حزب (المحايات) وهو عبارة عن الأثمان الثمان الأخيرة التي حفظها فيعرضها الطالب يوميا ويُعمل فيها بنفس الشروط السابقة الذكر في الحزب اليومي.

4) أن يعرض الطالب في نهاية الأسبوع أو بداية الأسبوع التالي ما عرضه من الأحزاب في الأسبوع الأول وبعد الأسبوع الثاني يعرض ما قرأه في الأسبوع الأول والثاني وبعد إكماله لكل السور التي يحفظها يعرض في آخر أو أول كل أسبوع كل السور التي حفظها ويعتمد عدد الأخطاء على كمية الحفظ فمثلا من سيعرض ربع القرآن يمكن أن يحتسب له على الأكثر ثلاث فتحات أو - وليس و – ثمان أو تسع ترددات بحيث أن الفتح يعدل ثلاث ترددات فلو حُسبت فتحتان وثلاث ترددات لا يكون حافظا؛ وهكذا، وكلما قل المعروض يقل عدد الأخطاء الممكنة للحفظ وكلما زاد يزيد ولكن بزيادة قليلة جدا جدا.

وهذا جدول أعددته أيضا لهذا:

http://thumbs.bc.jncdn.com/c3ad22d30ab0e2a231003e0e84f056 51_lm.jpg

وقد وضعت لكم الجداول على صيغة xlsx في المرفقات والتي تعمل على برنامج excel كي يستطيع أن يعدل في الجدول من أراد ترقيته وزيادة إفادة.

ومن رأى في هذه الطريقة عيبا أو نقصا فليخبرنا به ولينصح فإننا نفرح بذلك؛ وإنما نغضب ممن كتم عنا نصحه؛ فهدفنا هو الرقي بكتاتيبنا لتصير منارات للعلم والهدى بإذن الله.

وسأقوم بكتابة موضوع عن العوائق والسلبيات التي تواجه معلمي القرآن في الكتاتيب والسلبيات التي في المجتمع والتي تؤثر سلبا على الكتاتيب ورقيها عندما أجد وقتا لذلك بإذن الله، وللعلم فإن تجربتي في التعليم لم تتجاوز ثلاث سنوات ولكني أحاول بعون الله الإستشارة ممن هو أعلم وأدرى وأكثر خبرة مني في هذا الجانب وأجمعها وأحاول الإستفادة منها، وكذلك من نصائح النصحاء العقلاء وإن لم يكونوا من أهل القرآن، وأن أستفيد من أخطائي وأحاول أن لا أكرر الخطأ، وأحسبني وجدت ضالتي فهنا يجتمع بإذن الله أهل القرآن والعقلاء فأستفيد منهم؛ وأحاول أن أفيدهم قدر الإمكان وإن كانت بضاعتي مزجىة.

ـ[أبو الحسن السلفي]ــــــــ[16 - Mar-2010, مساء 09:45]ـ

وبالمرفقات تجد الملفات المطلوبة

ـ[مبتدئة]ــــــــ[02 - May-2010, مساء 10:23]ـ

جزاكم الله خيرا

وما قولكم فيمن لا يدقق على الأخطاء ويقول مع المراجعة وكثرة التلاوة يتحسن الحفظ؟