واتجهت الوزارة إلى الاستفادة من خبرات العالم في التخطيط التربوي واستقدمت عددا من المستشارين والخبراء لإعداد تقارير وافية عن النواحي التعليمية والإدارية، وخاصة في مجال التعليم الابتدائي ومحو الأمية والتعليم الثانوي وفي الامتحانات وأنظمتها … "وقد اشتركت المملكة رسميا في مكتب التربية الدولي منذ عام 1379هـ /1958م وهي عضو في المنظمة الدولية للتربية والثقافة والعلوم (اليونسكو) منذ تأسيسها عام 1365 هـ" (?) .

جـ- استقطاب الكفاءات السعودية:

من معالم تأسيس التعليم في المملكة العمل المخطط لإيجاد الكفاءات السعودية

واستقطابها للعمل في هذا الحقل الحيوي، قال معالي الشيخ عبد الوهاب عبد الواسع في معرض حديثه عن الملك فهد إبان توليه وزارة المعارف منتصف عام 1373هـ: "وكان يحضر إلى مطار جدة حينما يصله خبر قدوم دفعة جديدة تخرجت من جامعات مصر، وكانت جامعتين هما فؤاد الأول وعين شمس، وفي المطار يقنعهم للتوجه للعمل بالمعارف وكان سبيله لذلك حجته الواسعة والإقناع فهو لا يريد إصدار تعليمات من الدولة لتلك الغاية، وتحقق له الكثير مما أراد" (?) .

د- التطوير الكيفي في المنهج والخطة الدراسية:

وشمل ذلك جميع المراحل، وأقتصر بالإشارة على المرحلة الابتدائية والمتوسطة، أما المرحلة الابتدائية فقد أولت الوزارة منذ تأسيسها اهتماما كبيرا للعلوم الدينية في المنهج المقرر في هذه المرحلة تجلى ذلك في منهج الدراسة عام1375هـ الذي تم فيه بعض التعديل في العلوم الدينية وعلوم اللغة العربية وباقي المواد الدراسية الأخرى (?) .