ثانياً: أ- لاختبار الفرض الأول من فروض الدراسة استخدم اختبار (كا2) لمعرفة مدى الدلالة الإحصائية للفروق بين التكرارات الفعلية للمستويات المعرفية الأربعة في أسئلة مادة (الحديث والثقافة الإسلامية) .
وقد اعتمد على التوزيع المقترح لنسب المستويات المعرفية أساساً لحساب التكرارات المتوقعة. ويظهر من الجدول رقم (5) قيم (كا2) ودلالتها مقارنة بالقيمة الحرجة عند مستوى (?0.05) ودرجة حرية (3) .
جدول رقم (5)
التكرارات المتوقعة والمشاهدة وقيم (كا2) للمستويات المعرفية المختلفة في أسئلة مادة (الحديث والثقافة الإسلامية)
المستوى
العام الدراسي
التذكر
الفهم
التطبيق
القدرات العقلية العليا
المجموع الكلي للتكرارات المشاهدة
كا2
التكرارات المشاهدة
التكرارات المتوقعة
التكرارات المشاهدة
التكرارات المتوقعة
التكرارات المشاهدة
التكرارات المتوقعة
التكرارات المشاهدة
التكرارات المشاهدة
1405 1406هـ
الدور الأول
13
4
2
4.8
صفر
4
1
3.2
16
27.38
الدور الثاني
9
3.5
5
4.20
صفر
3.5
صفر
2.80
14
15.09
1406 1407هـ
الدور الأول
11
3.75
3
4.5
صفر
3.75
1
3
15
19.60
الدور الثاني
9
3.5
4
4.2
صفر
3.5
1
2.8
14
13.30
1408هـ
الدور الأول
15
4.0
1
4.8
صفر
4.0
صفر
3.2
16
40.46
الدور الثاني
9
3.25
3
3.9
صفر
3.25
1
2.6
13
14.61
1409هـ
الدور الأول
12
4
4
4.8
صفر
4
صفر
3.2
16
23.33
الدور الثاني
11
3.25
2
3.9
صفر
3.25
صفر
2.60
13
25.26
1410هـ
الدور الأول
18
4.75
1
5.8
صفر
4.75
صفر
3.80
19
49.38
الدور الثاني
13
3.75
2
4.5
صفر
3.75
صفر
3
15
30.95
يتضح من الجدول رقم (5) أن جميع قيم (كا2) المحسوبة دالة إحصائياً