ـ[أبو الحسن الرفاتي]ــــــــ[31 - Oct-2010, صباحاً 10:43]ـ
الإخوة الكرام بارك الله فيكم ..
نود منكم نصائح وتوجيهات في أمر لعله مر عليكم كما يمر علي الآن وصدقوني قد يزهد أحدكم في الرد ولا يدري أنه يحتاج لي أكثر مما أحتاج له فالداعية يحتاج للمدعو أكثر من العكس فبي أنت تؤجر بارك الله فيك فلا تبخل علينا بنصحك بارك الله فيك ..
كثيراً ما أدخل في نقاش وجهاً لوجه -ولله الحمد والفضل- أجد ثمرة ما أطلبه من علم لكن المشكلة أنني تعرض لي شبهات في معرض المناقشة فأجيب بجواب قد يكون بعيداً لكن إذا جلست لوحدي بعد المناقشة يفتح علي فتح عظيم بل أصبح أرتب المسائل ترتيباً غاب عن ذهني تماماً حال المناقشة فلما أعود للكتب والمشايخ أجد ما ترتب في ذهني صحيحاً -ولله الحمد والفضل-.
السؤال:
كيف لطالب العلم أن يقوي ملكة الاستحضار في حال المناظرة والمناقشة؟؟
نرجو من المشايخ والإخوة إفادتنا بارك الله فيكم ونرجو عدم الزهد في ذلك فرب كلمة تقولها تبلغ ما كتب الله لها أن تبلغ ..
فدرركم أبغي وتوجيهاتكم أريد
أخوكم:
أبو الحسن الرفاتي
عمان-الأردن
ـ[أبو الحسن الرفاتي]ــــــــ[03 - Nov-2010, صباحاً 10:38]ـ
أين الإخوة والمشايخ أم أن نفع إخوانكم لا يهمكم
ـ[عدنان البخاري]ــــــــ[05 - Nov-2010, مساء 10:40]ـ
/// بارك الله فيك .. ملكة الاستحضار في شتى العلوم تكون بأمور:
1 - منها: كثرة التكرار والترداد للعلم، فيكثر قراءة أحاديث صحيح البخاري، ويختم قراءته له قدر ما يفتح الله عليه، 50 مرة، 100 مرة، حتى كأنه قد حفظه ..
/// وبالنسبة لقضايا العلم والأجوبة فبترداد الجواب عن الشبهة أوالاعتراض، وقراءته من كلام أهل العلم مرات ومرات حتى يرسخ في الذهن ويكون حاضرًا.
2 - ترتيب المعلومات المقروءة من كلام أهل العلم وإعادة صياغتها في رسم بياني أوشجري أوتقسيم عقلي، إما في الذهن، أو يكتبه في ورقة كملخَّصٍ له ولغيره، وهذا الأخير أرسخ للعلم.
3 - التدريس للعلم، فهو يفتق الذهن، ويثبت العلم، ويوسع المدارك، ويصحح الأخطاء.
4 - التأنِّي في الجواب -حتى وقت المناقشة- وترتيب المعلومة في الذهن كما لو كان المرء وحده، وما أخطاء كثير من الأجوبة إلا من العجلة في الرد.
5 - لا شك أنَّ المرء يفتح له بعد المناظرة أوالدرس ما لم يفتح له فيهما، لذا ينبغي ترك مجال للرجوع، والاستدراك على الدوام، وأن ما ذكر في المجلس قابل للزيادة أوالتراجع عنه عند التأمل.
/// كما أنه لا شكَّ أن العلم يُنسى، وعلاج ذلك بالمذاكرة لما طال عليه العهد وشغل المرء عنه.
/// والله المستعان.
ـ[أبو الحسن الرفاتي]ــــــــ[06 - Nov-2010, صباحاً 12:00]ـ
/// بارك الله فيك .. ملكة الاستحضار في شتى العلوم تكون بأمور:
1 - منها: كثرة التكرار والترداد للعلم، فيكثر قراءة أحاديث صحيح البخاري، ويختم قراءته له قدر ما يفتح الله عليه، 50 مرة، 100 مرة، حتى كأنه قد حفظه ..
/// وبالنسبة لقضايا العلم والأجوبة فبترداد الجواب عن الشبهة أوالاعتراض، وقراءته من كلام أهل العلم مرات ومرات حتى يرسخ في الذهن ويكون حاضرًا.
2 - ترتيب المعلومات المقروءة من كلام أهل العلم وإعادة صياغتها في رسم بياني أوشجري أوتقسيم عقلي، إما في الذهن، أو يكتبه في ورقة كملخَّصٍ له ولغيره، وهذا الأخير أرسخ للعلم.
3 - التدريس للعلم، فهو يفتق الذهن، ويثبت العلم، ويوسع المدارك، ويصحح الأخطاء.
4 - التأنِّي في الجواب -حتى وقت المناقشة- وترتيب المعلومة في الذهن كما لو كان المرء وحده، وما أخطاء كثير من الأجوبة إلا من العجلة في الرد.
5 - لا شك أنَّ المرء يفتح له بعد المناظرة أوالدرس ما لم يفتح له فيهما، لذا ينبغي ترك مجال للرجوع، والاستدراك على الدوام، وأن ما ذكر في المجلس قابل للزيادة أوالتراجع عنه عند التأمل.
/// كما أنه لا شكَّ أن العلم يُنسى، وعلاج ذلك بالمذاكرة لما طال عليه العهد وشغل المرء عنه.
/// والله المستعان.
أحسن الله إليك وبارك فيك وزجك ورزقك ومتعك متاعاُ حسناً وزادك بسطةً في العلم والجسم .. اللهم آمين
ـ[أبو طارق أ]ــــــــ[14 - Nov-2010, مساء 05:03]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
تلخيص الكلام الجميل للأستاذ عدنان البخاري يكون على شكل قاعدة ذهبية بتطبيقها تحصل الفائدة من المعلومة:
الترتيب والتلخيص + الحفظ والتكرار + التدريس والمذاكرة + التأني في الحديث = ملكة الاستحضار
ـ[عماد الدين زيدان]ــــــــ[17 - Nov-2010, صباحاً 12:21]ـ
تسلم يا أبوطارق
ـ[أبو الحسن الرفاتي]ــــــــ[28 - Nov-2010, صباحاً 10:20]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
تلخيص الكلام الجميل للأستاذ عدنان البخاري يكون على شكل قاعدة ذهبية بتطبيقها تحصل الفائدة من المعلومة:
الترتيب والتلخيص + الحفظ والتكرار + التدريس والمذاكرة + التأني في الحديث = ملكة الاستحضار
جزاك الله خيراً وبارك فيك