ـ[عبدالرحمن الشهري]ــــــــ[20 صلى الله عليه وسلمug 2007, 07:50 م]ـ
أحسن الله إليك أيها الأستاذ النبيل على هذا الجواب العلمي الدقيق الذي نحتاجه كثيراً، وقد طُرحتْ هذه الفكرة قديماً من قبل بعض الأعضاء الكرام في بدايات الملتقى على أن تكون عبر البالتوك، فلم تلق حينذاك قبولاً. ومؤخراً عقد موقع الألوكة الالكتروني دورة علمية عبر الغرفة الصوتية، وشاركتُ في هذه الدورة. فأعجبني فيها:
1 - أنني ألقي الدرس من منزلي دون عناء.
2 - أنني أختار الوقت المناسب لي وللطلبة أيضاً.
3 - إمكانية طرح الأسئلة من المستمعين كتابياً.
4 - أن هذه الدروس تسجل ويمكن الاستماع إليها بعد ذلك.
فرأيتُ أن إتاحة مثل هذه الخدمة التقنية لعقد دروس نوعية محدودة ومركزة، لعدد من الأساتذة الفضلاء في هذا الملتقى - وهم كثير ولله الحمد - سوف يضفي على المادة العلمية المطروحة مزيداً من التميز والتفاعل والجدة، أو حتى على مستوى هيئة الإشراف والنقاش حول بعض المسائل التي تخص الملتقى.
غير أن رأيكم الذي تفضلتم به له قدره ووزنه عندي لخبرتكم، ولأننا نسعى لما فيه الفائدة والنفع لنا وللآخرين، وطغيان بعض الجوانب في الملتقى - ولو كانت نافعة - على الأولويات فيه وفي حياتنا العلمية والاجتماعية محذور يجب أن نتجنبه دوماً، ونسأل الله أن يهدينا دوماً للصواب في القول والعمل، ففي رأيكم مقنعٌ إن شاء الله، ولعلنا نعرض عن هذا الأمر الآن، إلا إن ظهر رجحان مصلحته مستقبلاً ورأيتم له وجهاً فيكون لكل حادث حديث بإذن الله، وجزاكم الله خيراً على ما تفضلتم به، وقد سرني هذا العلم الدقيق الذي تخصصتم فيه الذي كشفتم لنا جانباً منه، وأخفيتم جوانب نرجو أن تظهر لننتفع بها زادك الله علماً وتقوى.
ـ[محمد بن جماعة]ــــــــ[20 صلى الله عليه وسلمug 2007, 09:40 م]ـ
أخي العزيز، لقد قمت بتحميل البرنامج المستعمل في منتدى الألوكة، واطلعت على خصائصه، واطلعت على مقال يقارن بينه وبين برنامج ( Skype Cast). ويبدو أنه جيد، بالتسجيل الصوتي.
غير أنه يبقى تقنية باهظة الثمن (من 40 دولار شهريا لاستعمال 10 أشخاص في نفس الوقت، إلى 2200 دولار شهريا لاستعمال 2000 شخص) للمؤسسات غير التجارية.
وقد ذكرتَ في ردك أمرا يبين تماما ما رميت إليه في ردي: وهو أنك:
- أولا: استعملت الغرفة الصوتية لإلقاء درس على مجموعة محددة من الأشخاص (بما يعني أن الأمر متعلق بمحاضرة وليس بحوار. وهذا له قيمة في الحفاظ على جودة الصوت. ولو كان الأمر متعلقا بحوار مفتوح، لأثر ذلك على جودة الصوت، ولتطلب أيضا جهدا مضاعفا من مدير الحوار، خصوصا في حالة تعرض المشتركين لصعوبات تقنية على مستوى جهازهم أو اتصالهم بالإنترنت).
- وثانيا: أنك اخترت التوقيت المناسب لمجموعة الحضور: وحسب ما فهمت فإن أغلبهم من داخل المملكة. وهذا يعني تحقيق التزامن في تواجد الحاضرين. وبازدياد عدد المشاركين وتوزعهم على مناطق جغرافية متباعدة (كما هو الشأن للمشتركين في المنتدى)، فإن تحقيق التزامن وتسيير الحوار يصبح أكثر صعوبة.
وما يستعمل الآن في عدد من الدروس الجامعية يقترب من هذا الأسلوب، ولكن مع التخلي عن فكرة التزامن في حضور الطلبة:
- فالأستاذ يسجل مادته العلمية بالفيديو (في مكتبه، أو في قاعة معدة للغرض، أو في بيته)
- ثم يضعها للطلبة على موقعه في الإنترنت على صفحة معدة للمشاهدة. ويضع معها روابط أو ملفات أو وثائق إضافية ومتممة للمحاضرة. ثم يضع في نفس الصفحة نموذجا ( Form) يسمح للطلبة بوضع أسئلتهم وتعليقاتهم الكتابية، لمدة يومين.
- عند انتهاء المدة المتروكة للطلبة للاطلاع على المحتوى، يسجل الأستاذ تعليقه وإجابته عن أسئلة الطلبة، ويضعها في الصفحة، ثم يغلق المحاضرة، ليبدأ محاضرة أخرى.
وفوائد هذا الأسلوب كثيرة، أهمها:
- فسح مجال من الحرية للطلبة في اختيار الوقت المناسب لهم للاطلاع على الدرس، والعودة إليه، وإعادة الاستماع إليه، قبل طرح الأسئلة.
- عدم الاكتفاء بالمحتوى الصوتي للدرس قبل إلقاء الطلبة لأسئلتهم، وإنما يترك لهم فرصة البحث أكثر في مصادر أخرى متممة للمادة العلمية (المرفقات التي يضعها الأستاذ، أو الإحالات على كتب أو مواقع إلكترونية ... ). ثم العودة لطرح أسئلة أو التعليق .. وفي هذه الحالة تكون مساهمات الطلبة (عادة) أكثر جدية وأكثر دقة.
- بناء على تعقيبات الطلبة، ومن خلال نوعية أسئلتهم، يتمكن الأستاذ من قياس مدى استيعاب الطلبة للمادة، فيضيف ما يجب إضافته للمادة الأصلية ومرفقاتها، حتى يتأكد من عدم إغفال ما يفيد الطلبة في الموضوع.
هذا الشكل من التفاعل الافتراضي، لا يستلزم غرفة صوتية، وكل ما يحتاج إليه هو برنامج للتسجيل الصوتي (أو الفيديو)، ثم سكريبت لإدخال الأسئلة.
أما الغرفة الصوتية فتتمثل قيمتها الحقيقية في الحاجة إلى الحضور المتزامن لجميع الحاضرين مع الحاجة إلى مشاركة الجميع في نفس الوقت، ولا أظن أن مادة المحاضرات التي يتم إلقاؤها في المنتديات الإسلامية تشترط هذا التزامن لتحقيق الفائدة المرجوة منها.
¥