1 - ضرورة تكوين العادات الطيبة، والآداب الحسنة في هذه المرحلة، مع الاستمرار في تأصيلها بشتى أساليب الترغيب والتحبيب.

2 - وجوب الاهتمام بغرص القيم والآداب في السنوات الأُولى من عمر الطفل.

3 - ضرورة معرفة المربي بخصائص نمو الطفل في هذه المرحلة، وما يناسبها من تطبيقات تربوية إسلامية.

4 - المحافظة على شخصية كل من الذكر والأنثى، عن طريق تميز الفريقين باللباس والإعداد والتدريب على أعمال خاصة بكل نوع منهما.

5 - الاهتمام بالتربية الجسمية والصحية والخلقية والاجتماعية للأطفال.

6 - تعريف الوالدين بدورهما العظيم في تربية الأطفال وتنشئتهم، مع مراعاة الحكمة في المعاملة والتأديب.

7 - الاهتمام باختيار الصحبة الصالحة للطفل، لأثرها العظيم في غرس السلوكيات والآداب الصالحة.

8 - يجب الاهتمام باستخدام أساليب التربية الإِسلامية ووسائلها.

9 - ضرورة التنويع في أساليب التربية حتى تتناسب وطبيعة النفس البشرية.

10 - ضرورة الاهتمام بالعلوم الأساسية للطفل، وتقديمها على العلوم الأقل أهمية.

11 - عدم الانتقال من علم إلى علم إلا بعد أن يتقن العلم الأول.

12 - ضرورة اقتران العلم بالعمل به.

13 - ضرورة التنوع في العلوم، وعدم الاقتصار على علم واحد.

14 - مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال في قدراتهم العقلية وتعلمهم وسلوكهم.

15 - ضرورة العناية بالمناهج التعليمية في مرحلتي الدراسة النظامية وما قبلها، والتركيز على المواد الأساسية الإِسلامية.