الصفحة

73 الفصل الثالث: الطبيعة الإنسانية

75 الإنسان والفطرة الإنسانية

78 ضرورة دراسة الفطرة الإنسانية

81 مكونات الإنسان

84 علم النفس الإسلامي وعلم النفس الغربي

94 النمو والتعلم

96 العلاقة بين النمو والتعلم

98 واجبات المنهج نحو الطبيعة الإنسانية وطبيعة المتعلم

103 الفصل الرابع: طبيعة الحياة والمجتمع

105 مفهوم الحياة

107 طبيعة المجتمع ومكوناته

110 دور المناهج التربوية

111 العلم وتعليم الكبار

114 العدل في النظم والمؤسسات

116 العدل ومفهومات العبادة

116 واجبات مناهج التربية

119 مفهوم الأمية

121 واجب المنهج نحو حقيقة المجتمع والحياة

127 الفصل الخامس: أهداف المناهج

129 مكونات المنهج وأهدافه

130 تعريف الأهداف وأنواعها

133 معايير الأهداف