373 التفكير المنطقي الاستدلالي

374 انتقال التفكير من المستوى الحسي العياني إلى المستوى الشكلي التجريدي

375 العمليات الفئوية

375 عمليات السلسلة

375 النمو الخلقي

377 المستوى قبل الأخلاقي

379 العالم التصوري للطفولة الوسطى

380 تعلم القراءة

383 الشخصية والنمو الاجتماعي

384 دخول المدرسة

384 الاتجاهات نحو المدرسة

385 تأثير المدرسة

389 تأثير الآباء

391 إحساس الكفاية أو الدونية

392 تأثير قدرات الطفل

393 تأثير المدرس

394 الارتباط أو المودة

394 اللامبالاة

394 التعلق أو الاهتمام

395 النبذ

396 الاهتمام المتزايد بجماعة الرفاق

397 إدراك الذات والشعبية

399 التفرد والتماثل وطرق أخرى للتعامل مع الأشخاص

403 أحاسيس الانتماء والاغتراب

403 التغيرات في بناء علاقة جماعة الأقران

404 الصدقات الحميمة

405 هوية دور الجنس

409 الكمون النفسي الجنسي

410 العلاقات الأسرية

411 تكيف الآباء لطفل المدرسة

412 إعادة تقييم أطفال سن المدرسة لآبائهم