دورة مكثفة مقترحة للاستعداد لتدبر القرآن في رمضان

ـ[محمد نصيف]ــــــــ[17 Jun 2009, 07:00 م]ـ

هذه فكرة لدورة تقام في المساجد استعدادا لتدبر القرآن في رمضان، أتمنى أن يسهم الإخوة بما يقيم الفكرة ويقومها ويستدرك عليها ويضيف إليها

دورة مكثفة

لضبط تفسير القرآن

الهدف:

ضبط المعاني الأصلية لآيات القرآن في فترة وجيزة (6 أسابيع بحيث تعقد في رجب وشعبان و تنتهي قبل رمضان القادم).

الوسيلة:

دراسة تفسير الجلالين دراسة مختصرة مع الاستعانة بكتاب مخلوف في الغريب و الحميدان في أسباب النزول لإكمال ما أغفله التفسير المذكور.

البرنامج المقترح:

من السبت إلى الأربعاء:

بعد الفجر – 6:

إتمام التحضير للدرس (انظر ما سيأتي في البرنامج بعد المغرب)

من 6 – 9 صباحاً:

قراءة التفسير بإشراف متخصص أو معتنٍ بالتفسير (جماعي).

9 – 10:

إفطار + شاي.

10 – الظهر:

راحة

بعد الظهر:

1 - 2 ونصف:

مراجعة المقروء صباحاً (فردي).

2 ونصف – العصر:

غداء وراحة.

العصر - المغرب:

4 ونصف – 5 ونصف:

إتمام مراجعة المقروء صباحاً.

5 ونصف – 6 و نصف:

المراجعة اليومية (انظر النموذج المقترح).

إلى المغرب:

أذكار المساء.

بعد المغرب:

تحضير درس الغد (انظر النموذج المقترح).

بعد العشاء:

فترة مفتوحة تتخللها وقفة تدبر مع آية.

الخميس:

من الفجر إلى المغرب:

الاستعداد للاختبار التحريري.

بعد المغرب:

الاختبار الأسبوعي التحريري (انظر النموذج المقترح).

بعد العشاء:

جلسة مفتوحة.

الجمعة:

من الفجر إلى العصر:

الاستعداد للاختبار الشفوي.

بعد العصر:

4 ونصف – 6:

الاختبار الشفوي (انظر النموذج المقترح).

إلى المغرب:

جلسة مفتوحة.

بعد المغرب:

تحضير درس الغد.

نموذج التحضير (قبل الدرس)

الجزء: السابع – مثلاً- الصفحة: 126

الكلمات الغريبة المشروحة (يستخرج الطالب ما فسره الجلالان من الغريب):

الكلمات الغريبة غير المشروحة (يستخرج الطالب ما لم يفسره الجلالان من الغريب بالاستعانة بمفردات القران لمخلوف):

أسباب النزول الصحيحة (بالاستعانة بصحيح أسباب النزول للحميدان):

نموذج المراجعة اليومية

1 - اشرح (أول / آخر) ثمانية أسطر من الصفحة:

2 – اشرح (أول / آخر) ثمانية أسطر من الصفحة:

3 - اشرح (أول / آخر) ثمانية أسطر من الصفحة:

4 – هل وردت أسباب نزول صحيحة في هذا الجزء؟

نموذج الاختبار الأسبوعي التحريري

1 - اشرح الصفحات التالية: ()، ()، ().

نموذج الاختبار الأسبوعي الشفوي

1 – شرح ست صفحات عشوائية بالتناوب بين شخصين.

2 – ذكر أسباب النزول الصحيحة بالتناوب بين شخصين.

ـ[محمد العبادي]ــــــــ[17 Jun 2009, 09:25 م]ـ

مرحبا بك أخي الفاضل بين إخوانك في الملتقى ..

وحيهلا بباكورتك الطيبة التي أتحفتنا بها وأحسنت في عرضها ..

وهي فكرة طيبة جميلة، وتسد فراغا في الدرس القرآني المعاصر.

أجمل ما في الفكرة -من وجهة نظري- هو قيامها على مبدأ التنظيم والالتزام الجماعي، وهو المبدأ الذي قل من يجيد تطبيقه.

قد تختلف وجهات النظر في تعيين الأوقات أو الكتب المختارة، لكن تبقى الفكرة مهمة وثرية.

ـ[محمد منقذ]ــــــــ[17 Jun 2009, 10:22 م]ـ

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الشيخ محمد نصيف من طلبة العلم المميزين في علم البلاغة، وتطبيقاته البلاغية على كتاب الله تعالى جميلة جداً، ومن النادر أن نجد مثلها في هذه الأيام في دروس التفسير المطروحة.

فأدعو إخواني من طلبة العلم من أهل المدينة أن يشاركوا الشيخ محمد دروسه وألا يفوتوها، وسيجدون -إن شاء الله- فائدة كبيرة في هذه الدروس.

وجزاكم الله خيرا

ـ[وائل حجلاوي]ــــــــ[18 Jun 2009, 05:02 م]ـ

جزاكم الله خيرا

فكرة رائعة ومشروع مثمر إن شاء الله

ولكن ألا ترون أن البرنامج المقترح أطول بكثير من المادة العلمية وهي تفسير الجلالين وأسباب النزول وكلمات القرآن لمخلوف

مما يسبب الملل لدى الدارسين من التكرار عند التحضير للدرس ثم الدرس ثم المراجعة ثم الاستعداد للاختبار

بمعنى هل هذا الهدف يحتاج إلى كل هذا الوقت لكي يتحقق؟

ويا ليت شعري من يستطيع التفرغ الكامل!!

المقترحات:

1) إعطاء مرونة أكثر في الوقت

2) تحديد تفسير أو اثنين كمراجع , يُرجع إليها عند الحاجة

ولا سيما من التفاسير التي اعتمد عليها السيوطي والمحلي في كتابة تفسير الجلالين

3) إعداد مذكرة أو بحث في نهاية الدورة يكون من ثمرات الدورة

البحث أو المذكرة: مثلا في علم الغريب وأهميته وضوابطه وقواعده وفوائده

أو بحث في طريقة الاستفادة المثلى من تفسير الجلالين

أو مفاتيح للتعامل مع تفسير الجلالين

أو مقارنة بين تفسير الجلالين وغيره ...... إلخ

وفق الله الجميع

وبانتظار أفكار ومشروعات جادة للاستفادة من الإجازة فيما يحبه الله ويرضاه

ويبني الإنسان بناء عليماً واجتماعياً وثقافياً ليحقق النفع لنفسه ولأمته

والله يرعاكم والسلام عليكم

¥