ـ[عبدالرحمن الشهري]ــــــــ[25 صلى الله عليه وسلمug 2007, 09:33 ص]ـ
أجاز قسم المكتبات والمعلومات بكلية الآداب جامعة الإسكندرية رسالة دكتوراه بعنوان:
الكشافات الموضوعية الآلية للقرآن الكريم: دراسة تحليلية مقارنة
للباحث مجدي عبد الجواد الجاكي
مدرس مساعد بقسم المكتبات - جامعة بنها
وتكونت لجنة الحكم والمناقشة من كل من:
أ. د / عبد الستار عبد الحق الحلوجي مشرفا ورئيسا
أ. د /علي محمود علي راشد عضوا
أ. د /مصطفى أمين حسام الدين عضوا
أ. د / جمال إبراهيم الخولي مشرفا
تمت المناقشة في يوم الخميس الموافق 9/ 3 / 2006 بقاعة الندوات بكلية الآداب
جامعة الإسكندرية، وقد تم منح الباحث درجة الدكتوراه في الآداب بتقدير ممتاز مع
مرتبة الشرف الأولى.
ملخص للرسالة:
الكشافات الموضوعية الآلية للقرآن الكريم هي تلك البرامج الآلية المتاحة في شكل
اسطوانات مليزرة أو على مواقع إنترنت , والتي تتيح إمكانية البحث الموضوعي في نص
القرآن الكريم , لاسترجاع السور و الآيات التي تتناول الموضوعات التي يتم البحث
عنها.
تناولت الدراسة تحليل هذه الكشافات من خلال منهج تقييمي وضعه الباحث ضم خمسة عشر
قطاعاً , هي:
أولاً: المسؤولية
ثانيًا: التغطية
الهدف من إصدار الكشاف
المجتمع الموجه له الكشاف
سعة الكشاف
كثافة الكشاف
ثالثاً: أشكال رؤوس الموضوعات
رأس الموضوع البسيط
رأس الموضوع المركب
رؤوس الموضوعات المزودة بحواشي
رؤوس موضوعات مقلوبة
الأعلام
تفريعات رؤوس الموضوعات
رابعاً: التنظيم
نوع التنظيم المستخدم
الإحالات
الوسائل التنظيمية المساعدة
خامساً: واجهات الاستخدام
لغات واجهات الاستخدام
إتاحة واجهات الاستخدام لنصوص مكتوبة
إتاحة واجهات الاستخدام وسائط متعددة
خصائص الشاشات
سادساً: الإمكانات البحثية
سابعاً: الإمكانات الاسترجاعية
ثامناً: المصحف المعتمد
المصحف المقروء
المصحف المسموع
تاسعاً: الإمكانات القرآنية الإضافية
عاشراً: إعداد البرنامج المتضمن للكشاف
حادي عشر: تشغيل الكشاف
ثاني عشر: متطلبات تشغيل الكشاف
ثالث عشر: التوثيق
خامس عشر: وسائل الحماية
حماية الملكية الفكرية
حماية المحتويات
بعد تحليل الكشافات محل الدراسة ـ تم مقارنتها جميعا للخروج بالمؤشرات العامة
التي تحكم هذا النوع من الكشافات.
كما قام الباحث بوضع مجموعة من القواعد الإرشادية لإعداد كشاف موضوعي آلي متكامل
للقرآن الكريم.
ثم ختمت الدراسة بالنتائج و التوصيات وبعض الدراسات المقترحة.
تناولت الدراسة تحليل هذه الكشافات من خلال منهج تقييمي وضعه الباحث ضم خمسة عشر
قطاعاً , هي:
أولاً: المسؤولية
ثانيًا: التغطية
الهدف من إصدار الكشاف
المجتمع الموجه له الكشاف
سعة الكشاف
كثافة الكشاف
ثالثاً: أشكال رؤوس الموضوعات
رأس الموضوع البسيط
رأس الموضوع المركب
رؤوس الموضوعات المزودة بحواشي
رؤوس موضوعات مقلوبة
الأعلام
تفريعات رؤوس الموضوعات
رابعاً: التنظيم
نوع التنظيم المستخدم
الإحالات
الوسائل التنظيمية المساعدة
خامساً: واجهات الاستخدام
لغات واجهات الاستخدام
إتاحة واجهات الاستخدام لنصوص مكتوبة
إتاحة واجهات الاستخدام وسائط متعددة
خصائص الشاشات
سادساً: الإمكانات البحثية
سابعاً: الإمكانات الاسترجاعية
ثامناً: المصحف المعتمد
المصحف المقروء
المصحف المسموع
تاسعاً: الإمكانات القرآنية الإضافية
عاشراً: إعداد البرنامج المتضمن للكشاف
حادي عشر: تشغيل الكشاف
ثاني عشر: متطلبات تشغيل الكشاف
ثالث عشر: التوثيق
خامس عشر: وسائل الحماية
حماية الملكية الفكرية
حماية المحتويات
بعد تحليل الكشافات محل الدراسة ـ تم مقارنتها جميعا للخروج بالمؤشرات العامة التي تحكم هذا النوع من الكشافات.
كما قام الباحث بوضع مجموعة من القواعد الإرشادية لإعداد كشاف موضوعي آلي متكامل للقرآن الكريم.
ثم ختمت الدراسة بالنتائج و التوصيات وبعض الدراسات المقترحة.
المصدر ( http://www.khayma.com/librarians/archive/lis/409.htm)