• الفصل الثاني: المبادئ التي تقوم عليها نظرة الإِسلام إلى الكون.

• الفصل الثالث: المبادئ التي تقوم عليها نظرة الإِسلام إلى الإنسان.

• الفصل الرابع: المبادئ التي تقوم عليها نظرة الإِسلام إلى المجتمع.

• الفصل الخامس: المبادئ التي تقوم عليها نظرية المعرفة في الفكر الإِسلامي.

• الفصل السادس: المبادئ التي تقوم عليها فلسفة الأخلاق في الإِسلام.

• الفصل السابع: أهداف التربية الإِسلامية.

• الفصل الثامن: فلسفة المناهج الدراسية في التربية الإِسلامية.

• الفصل التاسع: فلسفة طرق التدريس في التربية الإِسلامية.

مناقشة موضوعات الكتاب في ضوء آراء ابن الجوزي التربوية:

قبل مناقشة موضوعات الكتاب في ضوء الكتاب والسُّنّة ثم موازنة آراء ابن الجوزي التربوية مع ما قدمه الدكتور الشيباني في كتابه، لابد من وقفه عند عنوانه الذي أسماه فلسفة التربية الإِسلامية، وقد بيَّن د. الشيباني في المقدمة، المنهج الذي سار عليه حتى يتفق محتواه مع عنوانه، فقال: "وقد حاولت ما استطعت أن أتبسط في القول، وأن أتجنب الخوض في خلافات الفلاسفة والمتكلمين، وأن أقتصر -في الغالب الأعم- على ذكر ما اتفق عليه جمهور علماء المسلمين، وأن أشمِل، في بحثي عن المبادئ والأفكار التربوية في التراث الإسلامي، كتابات القدماء والمحدثين من علماء المسلمين على السواء، وأن أعطي نصيبًا وافرًا في استشهادي وتدعيمي للمبادئ والأفكار الفلسفية والتربوية التي أتيت بها للنصوص الإِسلامية الحديثة باعتبارها أكثر عمقًا ودقة وأبعد نظرة في فهم الإِسلام وأقرب في أسلوبها ومضمونها إلى روح العصر الذي نعيش فيه. كما حاولت أن أتجنب المنهج التاريخي الذي سار عليه أغلب من كتب في التربية الإِسلامية، وأن أتبع منهجًا هو أقرب إلى المنهج المقارن، بحيث أذكر المبدأ أو الفكرة الفلسفية أو التربوية التي تتفق مع الفكر الفلسفي والتربوي الحديث المعتدل، ثم أُثنِّي على ذلك بالتعليق